芬兰教育位于世界顶端的秘密，教育模式是关键！

近年来，芬兰和爱沙尼亚、新加坡、日本等国家在经合组织发起的国际学生评估项目（PISA）中名列榜首。

据西班牙报纸《国家报》网站11月24日报道，在芬兰学校，学生可以决定学习什么和如何学习。虽然不是每个人都有这种高度自治的能力，但专家指出，这是满足时代需求的必然结果，芬兰学生多年来保持的优异成绩就是最好的证明。

以新加坡和日本为例。尽管这些国家的学生成绩优异，但他们都是以马拉松式的学习过程为代价的。许多亚洲学生甚至直到晚上10点才放学回家。然而，芬兰占公共教育95％的教育模式提倡完全相反的教育理念。学习的时间和内容由学生自己决定，收到的成果也同样令人满意。

在西班牙，越来越多的学校，特别是初等教育机构，采用与芬兰相同的教育模式。尽管有一些人担心这种模式会导致学校失去教育优势，但专家指出，学生应该学会对自己的学习行为负责，像高素质的工人一样实现学习上的“自给自足”。

20世纪70年代，芬兰成为第一个要求所有学生达到最高标准的经合组织国家，而在过去，这些标准是专门为精英教育机构量身制定的。此后，芬兰从未停止教育领域的创新步伐。芬兰将每十年更新一次教育计划。目前，芬兰的初级义务教育覆盖7至16岁的儿童从2015年开始，一年制学前教育也将纳入义务教育范围。目前，初等义务教育机构正在实施2016年制定的教育计划。预计涵盖16-18岁的中等教育计划也将在2021年更新。

多年前，芬兰教师就已经用便携式设备取代了书本学校取消了考试，并在教育计划框架内开展了教育活动。芬兰的学校没有更复杂的教学科目，有一种更实用的“学科教学”，而不是传统的“学科教学”这种破坏性的教育创新并没有像一些人担心的那样让一些学生感到完全无法适应，而是在各地取得了丰硕的成果。

在芬兰，这种被称为“基于现象的教学”的教育模式不再是特例。目前，它已通过政府颁布的法律法规成为国家义务教育的主要内容。

专家指出，与传统教学存在差异的是，芬兰的教育模式优先教授学生掌握技能:具有批判性思维、学会与他人交流、善于团队合作以及掌握解决问题的能力。每一个教育模式实施的过程并不一帆风顺，但教书育人的过程也是一个自学的过程，教师和教育机构也逐渐在教育中找到了平衡。